المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : ابنى عمره 4 سنوات .لا يتكلم ينطق فقط حروف


جنى
09-06-2014, 04:52 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
ابنى عمره 4 سنوات ..لا يتكلم ينطق فقط حروف ....ولكن ينفذ اوامر
لا يوجد لديه تواصل بصرى ....ولا يتفاعل مع الاطفال الاخرين
يحب النظام ...يهتم برص السيارات على شكل خط مستقيم... اكله ضعيف جدا ولكن يحب شرب المشروبات الغازية بشكل يومي ...وايضا اكل الحلوى والشكولاته هو عصبى المزاج ويغضب كثيرا ونومه قليل... يشاهد التلفاز لمدة طويلة ..لديه حركات متكررة باليد ...يهتم بملمس الاشياء وينظر بزاوية من عينه...هل هو مصاب بالتوحد ..نحن نقيم فى العراق ..ومن الصعب ايجاد احد لمساعدتنا..او حتى اى مختص يدلنا ماذا نفعل او كيف نتعامل معه؟ وكيف ندربه ؟ ارجو المساعدة ان امكن

عزيزتى اهلا وسهلا بك
طبعا نحن لا نشخص عبر الانترنت .......ولكن استطيع القول لك ان هناك اعراض توحدية هامة من الضرورى الكشف عنها ....وانا اعرف ان الظروف لديكم صعبة ....لذا انا ساحاول المساعدة قدر الاستطاعة
هو من المفروض عمل اختبار قدرات الطفل التعليمية ووضع جدول خاص به ..يتناسب مع قدراته ....ولكن انا سوف احاول ان اشرح لك اساسيات المنهج التعليمي له..وانت تستطيعى ان تختارى من اين تبداى ..وبعد ذلك تنتقلى من مستوى الى مستوى اعلى تدريجيا حسب ما ترينه انت....
اولا : وهذا مهم جدا ..وانا ابدا به قبل اى نصيحة ....لا بد من ايقاف المشروبات الغازية باى حال من الاحوال.... وافضل طريقة هو عدم ادخالها المنزل ...حتى لا تكون متواجدة امامه..ما العلم انها مضرة ايضا للكبار وتسبب هشاشة العضام .......طبعا ايقاف المشروبات الغازية هوخطوة اولى ...وسوف ترين التحسن فى النوم والسلوك ايضا فى خلال 3 ايام..... .الخطوة الاخرى هى التخفيف من الحلويات ....والامتناع بشكل نهائي عن النوع الملون ...هناك كثير من الابحاث تثبت علاقة بين المواد المضافة والملونة...على النشاط الزائد وضعف الانتباه لدى الاطفال ... ايضا الابتعاد عن المواد المضافة والمعلبة والنكهات الصناعية
ثانيا: جميل ان كل الاسرة تشارك فى التعاون على التعليم ...ولكن مهم التنظيم ...بحيث لا يترك الطفل طويلا على التلفاز ....لا بد من تفسيم النهار الى فترتين ياخذ فيها الطفل جلسة تعليمة مع احد منكم ....وكذلك فى المساء جلستين اخريين...على ان يتم السماح له بالجلوس على التلفاز كمكافاة له....
سوف نضع جدول تعليمي يومى ....يشمل مهارات مختلفة فى الصباح جلسة تخاطب \ جلسة تاذر العين مع اليد
فى المساء جلسة تقوية المهارات الادراكية \ جلسة تخاطب \ تقوية العلاقات الاجتماعية مع الاخرين عن طريق اللعب
مهالرة تاذر العين مع اليد
لا من البد بتمارين تقوى هذه الناحية بشكل تدريجي ..فمثلا البدء بتمارين بسيطة مثل ادخال مكعبات فى اناء بلاستيكي ....او ادخال حلقات بلاستيكية فى عامود..ثم الانتقال بعد ذلك الى تمارين اصعب مثل تلوين دائرة محاطة بالصلصال..كي تنبه الطفل لعدم الخروج عن محيط الدائرة...احاول ان ارسل لك صورة توضح ذلك.... طبعا يدك فو ف يده كمساعدة وتوجيه
بعد ذلك الانتفال الى مراحل متقدمة مثل ان يرسم خط مستقيم يتبع نقاط بالقلم ,,,يدك فوق يده تكررى ذلك عدة مرات ....ايضا رسم دائرة متبعة النقاط ....الى ان يتقن هذا الخطوة الانتفال الى ان يرسم بدون نقاط خط مستقيم ....وايضا يدك فوق يده ....مع اعطاء تعزيز او مكافاة ...بسكوتة صغيرة
مستويات اعلى ...رسم حروف ...قص بالمقص حول دائرة ...
المهارة اللغوية
ذكرت انه لا ينطق الا حروف غير مفهومة ... استعينى بصورة ملونة او مجسمات لاشياء يحبها مثل سيارة صغيرة او كورة او يشربها مثل ماء \ حليب \ عصير
هذا مثال تستطعين تطبيقه على عدة كلمات......احضرى الماء ..امامه ......وابدا ى بتكرار كلمة ماء ...حاولى ان يردد وراءك ... كررى عدة مرات ...وبصوت عالى ...وجربى ان لا تعطيعه الماء ....حتى يظهر لك محاولة للنطق ...بضم شفتيه مثلا ..او اخراج حروف شبيهه.....اذا استطاع ان ينطق حرف واحد وهو الميم ...اعتبريه انجاز كبير ....وكافئيه بالتصفيق والتهليل ..والحضن ....طبعا هذه المحاولة قد تستمر معكي شهر او شهرين لا تياسى ابدا ....فنحن نريد ان نصل لتعليمه طريقة للتواصل ..بنطق جزء من الكلمة فى البداية ثم الكلمة كاملة .....ثم بعد ذلك نتدرج الى جملة من كلمتين ...مثل اعطينى سيارة ...\ اعطينى حليب ....الخ
ايضا من المفيد تسجيل جلسة التخاطب على شريط كاسيت ...بحيث يسمع الجلسة لاحقا وهو يلعب فى سيارته ...يسمع بالتفصيل ( تكرارك للكلمات بشكل واضح ...محاولته حتى لو كانت فاشلة ...طوت الصفقة والتشجيع منك بشكل مبالغ ....كل ذلك للتحفيز
المهارة الادراكية وهى مثل فرز اشياء عن بعضها مثل صندوق موجود فيه سيارات صغيرة ومكعبات بشكل مختلط ...محاولة فرز كل نوع على حدة ... ايضا صندوق فيه ملاعق وشوك بشكل مختلط ..وايضا محاولة الفرز .... ايضا مطابقة صور مع اشياء ..مثل صورة ملعقة مع ملعقة حقيقية ...صورة فرشة اسنان مع فرشة اسنان حقيقية ....صورة كورة مع كورة حقيقية ... الخ ..نتدرج بشكل اعلى الى الاشكال الهندسية المختلفة ( دائرة\ مثلث \ مربع ..الخ)...وهذه ممكن عملها على شكل بطاقات .. وايضا محاولة الفرز . ..مطابقة الوان ...فرز الوان ...مطابقة اشكال حيوانات ....ثم عندما يتقن ذلك نتدرج الى مفهوم الارقام
..
طبعا كما ذكرت ..نبدا بالمساعدة بوضع يدك فوق يده للفرز \ التصفيق والتشجيع بشكل مستمر ..بالاضافة الى ذكر الكلمة مثل دائرة \ مربع ...الخ
هذا بالنسبة الى البرنامج التعليمي....هناك ايضا التدخل الطبى الحيوى ... الذى تم شرحه على صفحة التوحد فى الموقع ..وهو يحتاج الى طبيب متخصص فى بروتوكول دان او طبيب يعرفه وقرا عنه ..ويقبل تطبيقه معكم . الرجاء الرجوع لصفحة التوحد لمزيد من الايضاح
مع خالص تحياتى
د. رابية حكيم